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浅谈幼儿园园长的角色

现实生活中,幼儿园园长扮演者多种角色:在幼儿园内,园长是教职工的“上级”,而对幼儿园的主管单位和部门来说,园长是“下级”;

在幼儿园行政工作中,园长是领导者,而在党支部中,园长可能是一名普通的党员;在幼儿园内部,园长是资源的分配者,而在争取外部支持、同外界打交道时,园长又成了联络者和谈判者。

在建立社会主义市场经济体制下,园长的角色又有了新的变化。在计划经济体制下,幼儿园的资源由由主办部门统筹配置(而且是短缺型的),在这样宏观环境下,园长们很难有独立的作为,因而他们的价值取向基本是“守成”,其行为模式是“服从”和“执行”。

而在市场经济体制下,政府及办园单位逐步赋予幼儿园更大的自学自主权,资源配置的方式发生了较大的变化。而且配置的机制更多地具有竞争的因素,幼儿园面向社会自主办园,自我发展已成为趋势。

在这种环境下,园长们工作价值取向更多地融进了“创业”的因素。他们不仅要管理好幼儿园,还要经营好幼儿园,他们不再是简单地执行上级的命令,而是在不同程度上自主地办园,因而园长的角色发生了相应的变化。

尽管园长的角色具有多重性,但最重要的角色是全园工作的领导者,是实现领导职能、办好幼儿园的关键。

这也正是园长自身的质的规定性,这种质的规定性是通过园长自身职业活动变现出来的,它受教育过程中各种管理关系制约。

园长既是园所管理的主体和承担者,又是园所管理关系的创造者。从我国幼儿园的具体情况来看,一个园知道则十几名教职工,多则几十人,设置上百人,这些人员及各个岗位需要园长来协调、指挥和控制,否则,幼儿园保教活动就无法顺利进行。

由于地位、职责、知识、经验、能力等因素,决定了园长在幼儿园中扮演着主角。


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