幼儿园针扎事件频出,到底该如何监管？
今天，三秦都市报报道了西安大风车幼儿园多个孩子的手背上，出现不明情况的红点，家长怀疑为老师扎伤，警方已调取了监控，介入调查一事，引发社会高度关注。幼儿园是每个成年人都回不去的世界，这个世界几乎构成了我们关于童年、关于纯真的全部记忆。
如何给孩子们提供一个安全可靠的场所？如何建立园方与家长之间的信任？如何完善办园的规章制度与幼儿园监管体系？今天，记者就此采访了业内人士和有关专家。
隐蔽的伤害和艰难的取证
近年来，以发生在幼儿园的虐童案件为例，媒体曾多次报道。令人叹息的是，每一次的雷霆手段之后，类似事件仍层出不穷。
2018年6月，西安市雁塔区金苗幼儿园一位老师，用铁丝扎的方式对幼儿进行“管教”，今年2月，涉事老师因犯虐待被看护人罪，被判处有期徒刑8个月。
2018年10月，天津市滨海新区某幼儿园5名幼教人员，采用针扎等手段虐待多名儿童，警方介入调查，相关嫌疑人被批捕。
2017年，北京朝阳区红黄蓝新天地幼儿园一位老师，用针状物扎伤幼童，被判处有期徒刑1年6个月。
三秦都市报记者注意到，以上3起案例中，涉案教师都是通过针扎的方式来“管教”学生。而另一方面，确切的证据都在园方的视频监控中，只有拿到了视频证据，才能确定对孩子的伤害行为。
今天，一位不愿具名的幼儿园老师告诉记者，一些家长把孩子交给老师时，也会表达出“严厉管教”的希望。这为一些素质不高的教师，使用体罚虐待的方式管教学生，提供了心理暗示和借口，他们往往认为，打骂是管教手段而非伤害。
“针扎相对隐蔽，危害也小，容易愈合，且不容易被发现。”陕西王炳森律师事务所律师何海明认为，孩子的成长过程是一个社会化的学习过程，孩子往往会学习和模仿，虐待儿童是对健康人格的破坏，“如果是非常严重的虐待，后期进行心理干预的难度也很大。”
何海明说，幼儿没有独立民事行为能力，相对教师处于绝对弱势，一旦发生侵害行为，取证鉴定存在一定难度，“鉴于幼儿与教师之间强弱严重不对等，本着公平原则，若幼儿有人身损害，幼儿园应当承担责任，就没有侵害行为进行证明。”
发挥家长在幼儿园建设中的作用
事实上，通过安装监控进行存证，已经成为多数幼儿园的选择。与此同时，不能实现全方位监控，监控设施老旧、视频资料调取程序复杂等原因，仍然困扰着不少家长。
西安锦业幼儿园园长李军英告诉记者，她所在的幼儿园已经做到了“360度无死角的实时监控”，监控可以保存30天，此举既是为了保护幼儿，也是为了保护老师。
李军英说，对于安装监控后，能否按照家长的需要即时公开，每个幼儿园都有各自的规定，“因为监控牵扯到老师的隐私，大多数情况下，如果要查看，必须要得到派出所或教育主管部门的同意。”
“家长积极参与到幼儿园的管理中是非常重要的。”李军英说，幼儿园管理的核心，应该是通过规范、公平、透明的管理，促进幼儿园、孩子、老师三方共同成长，“比如，邀请家委会代表参与一些事情的决策，每个月邀请家长来参观体验，建立良性的沟通机制。”
陕西学前师范学院幼儿教育系一位老师告诉记者，目前幼儿园发生的一系列事件，从一个侧面反映出，人民群众刚性入园需求与学前教育发展不平衡、不充分之间存在的矛盾。“监控并不是万能的，如何切实避免孩子受到伤害，这是一个难题，仅仅靠政府的监管，很难做到位。只有充分开放社会资源，发挥家长在幼儿园建设中的作用，才能改善这一问题。”
如何给孩子们提供一个安全可靠的场所？如何建立园方与家长之间的信任？如何完善办园的规章制度与幼儿园监管体系？今天，记者就此采访了业内人士和有关专家。
隐蔽的伤害和艰难的取证
近年来，以发生在幼儿园的虐童案件为例，媒体曾多次报道。令人叹息的是，每一次的雷霆手段之后，类似事件仍层出不穷。
2018年6月，西安市雁塔区金苗幼儿园一位老师，用铁丝扎的方式对幼儿进行“管教”，今年2月，涉事老师因犯虐待被看护人罪，被判处有期徒刑8个月。
2018年10月，天津市滨海新区某幼儿园5名幼教人员，采用针扎等手段虐待多名儿童，警方介入调查，相关嫌疑人被批捕。
2017年，北京朝阳区红黄蓝新天地幼儿园一位老师，用针状物扎伤幼童，被判处有期徒刑1年6个月。
三秦都市报记者注意到，以上3起案例中，涉案教师都是通过针扎的方式来“管教”学生。而另一方面，确切的证据都在园方的视频监控中，只有拿到了视频证据，才能确定对孩子的伤害行为。
今天，一位不愿具名的幼儿园老师告诉记者，一些家长把孩子交给老师时，也会表达出“严厉管教”的希望。这为一些素质不高的教师，使用体罚虐待的方式管教学生，提供了心理暗示和借口，他们往往认为，打骂是管教手段而非伤害。
“针扎相对隐蔽，危害也小，容易愈合，且不容易被发现。”陕西王炳森律师事务所律师何海明认为，孩子的成长过程是一个社会化的学习过程，孩子往往会学习和模仿，虐待儿童是对健康人格的破坏，“如果是非常严重的虐待，后期进行心理干预的难度也很大。”
何海明说，幼儿没有独立民事行为能力，相对教师处于绝对弱势，一旦发生侵害行为，取证鉴定存在一定难度，“鉴于幼儿与教师之间强弱严重不对等，本着公平原则，若幼儿有人身损害，幼儿园应当承担责任，就没有侵害行为进行证明。”
发挥家长在幼儿园建设中的作用
事实上，通过安装监控进行存证，已经成为多数幼儿园的选择。与此同时，不能实现全方位监控，监控设施老旧、视频资料调取程序复杂等原因，仍然困扰着不少家长。
西安锦业幼儿园园长李军英告诉记者，她所在的幼儿园已经做到了“360度无死角的实时监控”，监控可以保存30天，此举既是为了保护幼儿，也是为了保护老师。
李军英说，对于安装监控后，能否按照家长的需要即时公开，每个幼儿园都有各自的规定，“因为监控牵扯到老师的隐私，大多数情况下，如果要查看，必须要得到派出所或教育主管部门的同意。”
“家长积极参与到幼儿园的管理中是非常重要的。”李军英说，幼儿园管理的核心，应该是通过规范、公平、透明的管理，促进幼儿园、孩子、老师三方共同成长，“比如，邀请家委会代表参与一些事情的决策，每个月邀请家长来参观体验，建立良性的沟通机制。”
陕西学前师范学院幼儿教育系一位老师告诉记者，目前幼儿园发生的一系列事件，从一个侧面反映出，人民群众刚性入园需求与学前教育发展不平衡、不充分之间存在的矛盾。“监控并不是万能的，如何切实避免孩子受到伤害，这是一个难题，仅仅靠政府的监管，很难做到位。只有充分开放社会资源，发挥家长在幼儿园建设中的作用，才能改善这一问题。”
