美国的教育家（）认为，儿童应该“从做中学（Learning from doing）”。
A.博比特
B.泰勒
C.斯滕豪格
D.杜威

课程编制的目标模式的创始人是（）。
A.博比特
B.泰勒
C.惠勒
D.斯坦豪斯

 美国著名教育家杜威将和（）课程的本质联系起来。
A.学科知识
B.活动过程
C.儿童经验
D.教学计划

（）早期教育方案强调“整个儿童”的培养。
A.认知学派
B.蒙台梭利
C.结构主义
D.班克街（Bankstreet）

 以某一集合的平均状况为基准，评价每个对象在这个集合中所处的相对位置的评价是（）。
A.绝对评价
B.相对评价
C.内差异评价
D.中性评价

强调个体的兴趣和需要，注重让儿童在生活情境中学习，这是以经验为中心的课程组织形式，也是（）。
A.以学科为中心的课程组织形式
B.以社会问题为中心的课程组织形式
C.以学问为中心的课程组织形式
D.以儿童为中心的课程组织形式

简答： 如何为幼儿建立有价值的活动区？