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幼儿园的孩子要不要进行超前教育?只玩不学真的可以吗?

家长都担心孩子在起步阶段就落后了,担心输在了起跑线上;是否要在幼儿园进行超前教育,目前还有很多争论;

教育部门做过统计,私立幼儿园一般都会进行超前教育,也就是教小学一年级的课程,这些孩子在一年级的时候成绩都非常好。可是到了二年级成绩就会开始下降,并开始产生厌学心理。

这就是说,幼儿园超前教育的危害,会在二年级的时候全面爆发;

为什么会这样?

幼儿园进行了超前教育,孩子上一年级的时候,如果很多知识在幼儿园里已经学过,学起来就非常轻松,就会放松学习,如果家长没有注意到这一点,孩子就会养成不好的学习习惯,到了二年级,二年级的知识都是没学过的,这个时候孩子就会不知所措,学习就会越来越吃力,慢慢的就会找不到学习的信心。


一、超前教育的危害

1、重复的学习同样的知识,会让孩子慢慢的失去兴趣

一年级的很多东西因为孩子在幼儿园已经学过,孩子不用怎么学就可以考得很好,一些知识重复学习,慢慢的孩子就失去了学习的兴趣。

2、会养成一些不好的学习习惯

因为幼儿园已经学过,刚上一年级的时候非常积极。之后就慢慢没兴趣了,上课也不认真听讲。一年下来,就养成了不认真听课的习惯。

3、没法适应新的学习技能

小学一年级几乎全是机械记忆,比如拼音等,但是到了二年级,就要求孩子理解和运用所学的知识。

如果搞了超前教育,对孩子重复强调机械记忆,到了二年级需要适应新的学习方式的时候,就会很困难。

4、会造成一种的假象

幼儿园的超前学习,会让孩子一年级的时候考得很好。就会给孩子和家长一种假象,使孩子和家长都容易放松警惕。

只是因为孩子提前学过一遍,才显得孩子学得很轻松,到二年级学习新知识的时候,就会手足无措;那些没进行过超前学习的孩子,因为一年级就开始解决学习新知识的问题,自然会得心应手。

二、不进行超前教育可以吗?

不进行超前教育可以吗?好像也不行;

如果孩子一年级的时候,班上的同学都进行过超前教育,老师就会按照大多数孩子的情况安排进度。不可能去单独照顾那些0基础的孩子,这样,这些0基础的孩子在一年级就会面临非常大的挑战。

比如,拼音,一般需要3-4个月讲完的,但因为大多数孩子都会了,那就只用2星期就全部讲完。语文就直接抄写课文,不会一个字一个字去学。

如果别的孩子都进行超前教育,我们还得随大流,不然孩子就跟不上了。


三、那究竟要不要搞超前教育呢?

家长的焦虑是可以理解的,如果不超前学习,看到孩子整天玩,心里不踏实;但如果超前学习,又怕真的到了二年级就开始下滑;

我们仔细检视超前教育的危害,这些危害其实是可以避免的;也就是说,超前教育可以搞,但要注意以下几点:

1、养成良好的学习习惯

要培养孩子记忆、理解、运用知识的能力,不要仅仅是机械的记忆,唐诗背得再多,没有理解,无法运用,是没有意义的,很快就会忘掉;

所以,幼儿园超前前教育会造成孩子在二年级的时候突然爆发危害,错的不在超前教育,错的是孩子的学习习惯。教育什么时候都不会错的,只是我们太注重那些记忆的东西,而忽视了学习兴趣,学习能力和学习习惯的培养。

2、以启蒙为主,不要拿着教材去进行超前教育

超前教育造成的重复学习确实是个很大的问题;但是我们为什么一定要重复学习呢?我们完全可以学不同的内容;家庭教育应该以启蒙为主,系统的学习一定是放到课堂上的;

比如,教孩子拼音,我们为什么一定要像学校那样系统的学习呢?我们可以教孩子在电脑上用拼音打字,让孩子接触拼音并指导怎么用就够了;

启蒙阶段,就是让孩子多接触一些知识,但不是系统的学习,系统的学习要放到课堂上进行。

3、语文和英语可以无限制的超前

语文和英语是语言,语言既是工具也是文化,内容实在太多了,要让孩子超前学习,可以有很多可以学习的东西,不一定非要学小学课本;听说读写,认字,朗读,听故事,讲故事;内容有很多种,方式也有很多种,让孩子尽量多接触一些新的东西,但没必要学的很深。

总的来说,“幼儿园超前教育的危害,会在二年级的时候全面爆发”,并不是超前教育的错,是教育的方法不得当;我们家长要用心安排,超前学习尽量不要学小学一模一样内容,要以培养孩子的学习兴趣,学习能力,学习习惯为主。

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