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当幼儿园园长是怎样一种体验?

幼儿园是一个大事不多小事不断的地方,并且天下为女子与小人难养也,幼儿园里基本都是女老师和小孩子,事情很多,管理起来确实麻烦,你会感觉忙,但是这个忙要忙对地方,不然无论你多忙都是“白忙”。幼儿园讲究以班级为单位,各个班级是幼儿园的支柱,各班的主班老师是班级的“台柱”,所以招聘是关键。幼儿园招聘的渠道有很多种,和师范院校联谊,线下社会招聘,线上网络招聘,很多幼儿园园长在抱怨老师难招,这点我承认老师不好招,但是不是招不到,看福利,看环境,看你对普通老师的培养。

很多幼儿园园长很“苦”

客串保安,客串会计,客串老师,客串保健医,客串帮厨,客串采购等等 您是很忙,但忙的都不是园长的事。这种乱忙客串在小幼儿园经常发生,它们会陷入一个死循环,节约成本的同时降低了质量,降低了质量收学费就低,费用低还要再节约成本。有人叫嚣说自己开的是普惠性幼儿园,普惠性幼儿园订费标准是同级别公立幼儿园的两倍,还有国家说发一直没发的补助,如果你的普惠幼儿园评定的级别高,那么你收费自然也会高,不敢说发财致富,但也会有不少结余。

无论招聘多么难,成本多么高,投资人在当时会“感同身受”的和你站在一起,但是发工资的时候又会耳语抱怨,有智慧的园长会提前想到结果,而从之改善不良的发展规律另辟奇境,他们会想尽办法降低没必要的成本后,带动各岗位的积极性提高工作效率,从而保证质量,增加营利提高各岗位的待遇,最终达到投资人所期望的结果。

当然,不能一昧的指望投资方节制欲望,欲望其本身就会随着时间与环境的改变与时俱进,所以幼儿园的园长还需要制定三年长远规划,以及在每个学期制定三套计划:

1、幼儿园行事历

园长需要罗列本学期各项园务工作的基本情况,让投资人清楚这个学期的安排,从而增加彼此的信任度,减少不必要的管理分歧。


2、各项开支预算
 

园长报备各项预算,提前要求投资人预留资金,并告知各项开支的意义,从中商量切磋,达成最终协议,争取一定的资金使用自由。


3、幼儿园各班教学活动计划
 

优秀负责人的园长会写清具体数据,比如招生多少人,退费率多少,离园率多少,测评优良率多少,各班教学目标完成率,文化课及格率及优秀率,各班教学活动情况,家校工作情况等等。
很多工作看似写给别人的,其实也都是写给自己的,失败往往会降临在没有准备的人身上,园长忙,也要忙在点上。


园长还要培养幼儿园的园所文化:

对教职工:同爱同思,同心同德 (90后老师,不能一昧的管教而不拉近距离,只有做到同爱才能同思,只有同思才能同心,只有同心才能同德)


对用人:有德匹位,专才专用 (知人善用,顾名思义,知其能而用其能乃是用人,知其不能而善其不能乃是容人,知其能所不能乃是知人。三等管理者能用人,二等管理者能容人,一等管理者知道每个人的缺点并结合事情的预估风险,这才是知人善用)

ps:凡不会用人的管理者,必然亲力亲为,那么当人数多了,事情杂了,会搞得心力憔悴捉襟见肘。凡不能容人的管理者,难驯服”烈马“而往往烈马都是千里马,这样会造成一定的人才流失。凡不知其人性的管理者,往往之看到了老师们业务上的长处,忽略了老师性格上的缺点,造成德不匹位,事后难以服众。


对管理:公正公明 (幼儿园里不应该有需要避讳的事情,我们身在朝阳业,心在朝阳中,对人对事都要出师有名并公正公平,很多事情做在明处要比私下城府有意,而幼儿园里所谓城府,应该是园长对老师们的“良苦用心”)

PS:我们中国先讲公平再讲规则,遇事先看别人怎么做的,有没有人做,谁去做。道理很深,需要自己体会。好的领导要注重团队士气,公正直接影响到是士气以及向心力,既然能做到公正为何不能公明呢?除非你用心良苦,所思非此另有深义。

对各个事宜:言必信,行有果(凡事成功失败都要寻源求因,不能草草结束。管理对老师少给承诺,同时要一诺千金。老师对工作要培养准时报备,能做,不能做,会做不会做,想做不想做,要不要帮忙,谁帮忙,都要说出来。不能因为不会,不懂,不能,不想,耽误了任务,不会可以教,不懂可以问,不能可以换,不想可以改,总之想尽办法提高效率这样才能节约时间)


对待人:情义并重。(情是人情味,义是纲要和制度。一昧追求制度一定会留下有怨言,所谓小怨不赦,大怨必生;小功不赏,大功难立;小情不酌,大情难表;小过不明,大过由之。所以,园长的忙是忙在脑子上,而不是手脚上。)



园长就是服务老师的,尽一切可能减少与教学无意的操作与琐碎,让他们的注意力一直停留在孩子身上,这才是园长的工作。同时,还要尽可能的培养人才,分担自己的工作内容,给其他老师们学习的机会。

各位园长们,我并没有站在你们”忙“与”累“的角度上去看待问题,我们这行不同其他行业,育人教书,国之基础,您合理的规范的管理好一所幼儿园,利在地方儿女,利在千秋万代,只要找到好的方式方法,所谓的忙与累,一定会改观的。



至于很多园长讨论的,家长与社会的信任...... 目前就是这样,家长们溺爱,同行们讨好。很多好的教育方法不易在幼儿园里执行,一些根本没有的事情家长们津津乐道。
我们无力改变社会环境,但也不必过分随大流。对家长不卑不亢,就事论事就行。对社会比如现在贫困生免全额学费,我们也有义务承担一定的社会责任。对于风声大雨点小的国家补助,笑脸相迎逆来顺受即可,总之兢兢业业,本本分分,一定能见成绩。

 

文章中部分句子的解释:

所谓小怨不赦,大怨必生;小功不赏,大功难立;小情不酌,大情难表;小过不明,大过由之。

解释:“小怨不赦,大怨必生”在工作当中管理者与被管理者难免有摩擦与误解,作为管理者要尽量的消除因为摩擦与误解所产生的隔阂,哪怕老师们不是很理解你,但只要愿意信任你就够了。千万不要沉积怨气,让老师们天天都感觉不顺心,次次都感觉没有受到重视,久而久之一定会在某一天爆发,会出现让彼此不好收场的结果。

最好是管理者有着一定的感召力,懂一点幽默,善于活跃团队气氛。也可以在工作或工作无关的时候给予教师们一定的关怀,搞搞联欢会,多聚聚餐,架子放下了,气氛搞上去。

解释:“小功不赏,大功难立”在工作中管理者不要吝啬赞美,无论多么恶劣的环境,无论多么差的团队,总有值得表扬的地方,哪怕只是微不足道的微笑,哪怕只是一个期许的眼神。但是如何赞美或者什么情况下给予什么程度的赞美就需要园长朋友们自己体会了,园长需要让团队感到自己正在进步,让每个人都感到变化,阶段性突出的变化要给予物质的奖励,这样教师们会在意这些改变,才能有更大改变的可能与机会。

解释:“小情不酌,大情难表”第一层意思是指的在日常管理中,要注重教师的工作态度变化,情绪变化,尤其是突然间的明显变化要了解背后的原因,再根据原因与情况进行合理的工作安排。这无关管理的风格,有些园长认为没有精力也没有必要照顾每个人的情绪,这是园长的个人风格。我认为可以不刻意照顾每个人的情绪,但是如果已经察觉到了,已经意识到了,还是需要进行了解与摸排的。

第二层意思是说在工作中要注意细节与时候的反响。



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