一、“情绪安全校园”的教育价值

幼儿期是情感发展的关键阶段，一个充满安全感、被接纳、被理解的环境对孩子的心理健康至关重要。园长应重视“情绪安全校园”的建设，让每个孩子都能在信任和支持中成长。

这不仅是心理健康的保障，更是未来社会适应能力的基础。

二、具体措施与建议

设置“情绪角”或“安静屋”，供孩子在情绪波动时自主调节。

推行“情绪识别卡”，帮助孩子表达自己的感受。

在教师培训中加入儿童心理学、非暴力沟通等内容，提升教师的情绪引导能力。

三、案例分析

某幼儿园推行“彩虹心情计划”，每天早晨由老师带领孩子用颜色卡片表示当日心情，并根据反馈调整活动节奏。园方还设立了“倾听小屋”，由心理咨询师定期值班，帮助孩子处理情绪困扰。这种方式显著提升了孩子们的情绪调节能力和师生互动质量。