一、现实痛点

传统管理模式下，教师多以班级为单位独立运作，缺乏跨班合作与资源共享。园长应推动建立“教师跨班协作机制”，提升团队凝聚力与课程创新能力。

二、具体措施与建议

推行“项目制教学”，由不同班级教师组成教学小组共同策划主题活动。

设立“跨班教研日”，每月安排一次全园教师参与的联合教研活动。

实施“轮岗观摩计划”，鼓励教师互相听课、交流教学经验。

三、案例分析

某园推出“主题共创计划”，由三位教师自由组队开发“自然探索”主题课程，分别负责科学、语言、艺术模块。课程实施后深受孩子喜爱，也促进了教师之间的深度合作。