—— 从参与者到共创者

一、家园共育的深层需求

当前多数园所仍停留在“通知—配合”阶段，家长参与度低，合作流于形式。家长渴望：

更深入地了解园所教育理念；

在课程与活动中拥有更多话语权；

与教师建立平等对话的关系。

园长应推动建立“家长共育合伙人”机制，让家长成为园所教育理念的传播者与实践者。

二、具体措施与实施路径

1. 设立“家长共育合伙人计划”

招募有意愿、有能力的家长组成核心团队。

明确其职责范围，如参与课程设计、活动策划、教育评估等。

2. 推行“家长议事会”制度

每月召开一次会议，围绕园所发展议题进行讨论。

采用民主投票方式决定重要事项，如节日主题、食谱制定、环境改造等。

3. 开展“家长共育工作坊”

组织家长参与园所活动的设计与执行。

如亲子运动会、绘本共读、手工DIY等。

4. 建立“共育积分制”

鼓励家长持续参与园所事务，积累积分可用于兑换园所资源或服务。

如优先参与特色课程、获得专家讲座名额等。

5. 设立“家长荣誉体系”

表彰积极参与的家长，颁发“共育之星”“成长伙伴”等荣誉称号。

在园所公众号、家长手册中展示优秀家长事迹。

三、案例分析：某园“家长共创社”项目

某园成立“家长共创社”，家长参与了亲子运动会的设计、食谱评选、环境改造等多个项目。

其中，一位从事建筑设计的家长主动参与园舍改造，提出了“儿童友好型空间”设计方案，极大提升了教室的功能性与美观度。

园方还为积极参与的家长颁发“共育勋章”，极大提升了家长的归属感与责任感。

项目实施后，家园沟通更加顺畅，家长满意度大幅提升，园所口碑也随之增强。