—— 从一次性投入向持续优化的空间管理

一、现实挑战

许多园所在装修时投入大量资金，但后续维护不足，设施老化快，空间利用率低，且难以适应课程发展的新需求。

二、创新机制

推动“园舍微更新行动”，倡导以小成本、高频次的方式持续优化园所环境，提升空间效能与教育价值。

三、具体措施

空间观察员制度：由教师与孩子共同提出空间改进建议，如“角落太冷清”“材料不好找”等。

移动式环境创设：使用可拼接墙面、滑动书架、模块化家具等灵活调整布局。

百元空间改造计划：每班每学期可申请小额预算（如100元）用于局部环境优化。

家长捐赠机制：鼓励家长捐赠闲置物品用于空间美化与功能提升。

空间焕新日：每月一次组织教师利用废旧材料改造角落空间，激发创意与环保意识。

四、案例分析

某园实行“百元空间改造计划”，一个班级利用这笔钱购买了磁性贴纸，将原本空白的白墙变成了“天气日记板”，孩子们每天轮流记录天气变化，既美观又实用。另一个班级用100元购买了几块彩色地垫和收纳篮，把原本杂乱的建构区变得井然有序，孩子们的游戏兴趣大大提升。