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《幼儿园园长的“儿童学习动机唤醒策略”构建》

—— 从被动接受到主动探索的成长引擎

提纲:

一、现实挑战:孩子对活动缺乏兴趣,参与度低,依赖教师推动

二、核心理念:以“内在动机”为核心,激发好奇心、自主性与成就感

三、具体策略:

创设“为什么”情境,引发认知冲突

引入“挑战任务卡”,增强目标感与胜任力

设计“成果展示墙”,强化自我认同

建立“问题发现日志”,鼓励孩子提出问题

推行“选择权清单”,让孩子决定学习路径

四、案例分析:某园开展“小问号计划”,孩子自发探究“影子为什么会变”


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