—— 让一日生活成为真实的学习场域

提纲：

一、背景与价值：传统生活环节被流程化，缺少教育深意

二、课程理念：将吃饭、穿衣、洗手、整理等生活事件转化为项目式学习机会

三、实施路径：

生活问题收集表：记录孩子提出的“为什么”

小组探究活动：“怎么让饭粒不掉地上？”“怎样才能洗得干净？”

成果转化：制作“生活技能手册”“自理小贴士墙”

家庭延伸任务：与家长共同完成生活挑战任务

四、案例分析：某园开展“餐具设计师”项目，孩子参与制定班级餐具使用规范