—— 发现那些我们都没注意到的成长断层

一、现实问题

家园沟通多集中于显性表现（如吃饭、睡觉、情绪），而对孩子发展中的细微变化关注不足，导致一些关键问题被忽略。

二、机制创新

通过“双视角观察清单”识别教育盲点，形成家园协同干预机制，避免孩子在某些方面长期被忽视。

三、具体做法

家园共同填写“成长盲点问卷”

列出孩子可能存在的隐性发展问题，如语言表达、社交技巧、注意力等。

教师与家长分别打勾未注意到的部分。

每月召开“盲点对话会”

针对未被关注的发展领域展开讨论，制定支持策略。

如：“老师发现孩子很少主动发言，家长在家也有类似情况。”

建立“盲点追踪档案”

对识别出的问题进行持续跟进，调整教育方式。

每月更新一次进展报告。

四、案例分析：某园通过盲点诊断发现多名孩子存在语言表达障碍

教师与家长联合启动“说话小达人”计划，包括语音训练、绘本讲述、角色扮演等活动。三个月后，孩子的语言表达能力显著提升，部分孩子开始主动表达想法。