—— 让家长成为园所文化的共建者

一、现实问题：家园文化割裂，家长只关注孩子表现，忽视园所理念

很多园所的文化建设仅限于教师和孩子之间，家长仍停留在“送孩子上学”的层面，对园所的核心理念、教育方式缺乏认同。

二、机制创新：推动“家园文化共同体”建设，让家长参与园所文化的共创与传播

我们提出“家园文化共同体”概念，通过文化共读、文化共创、文化共传三大路径，让家长成为园所文化的参与者、传播者、受益者。

三、实施路径

（一）开展“园所文化共读计划”

每月推送一篇关于园所理念的文章或音频，供家长阅读/收听，如：

《为什么我们提倡慢教育？》

《游戏为什么比上课更重要？》

并组织线上讨论，加深理解。

（二）设立“家长文化共创小组”

邀请家长参与园所文化活动的设计与执行，如：

设计亲子节活动

参与环境布置

担任“文化志愿者”

（三）推动“文化共传行动”

鼓励家长在朋友圈、家庭聚会中分享园所文化，如：

发布孩子在园所的精彩瞬间

推荐园所理念给亲友

园所给予支持与引导。

四、真实案例：某园开展“文化共读+共创”活动

家长参与“亲子自然节”策划，设计了“树叶画展”“种子盲盒”等活动，反响热烈。一名家长说：“没想到我也能为园所文化出一份力。”

五、结语

园所文化不应只在围墙之内发生，而应走出围墙，走进家庭，走向社会。
当家长成为文化的共建者，园所就不再是孤立的存在，而是一个充满活力的教育共同体。