—— 打破园所围墙，打造教育生态圈

一、现实问题：园所教育孤立，缺乏社区资源联动与社会支持

很多园所的教育活动局限在园所围墙之内：

社区资源未被利用

教育影响力难以扩大

家长参与方式单一

园所虽有特色，但难以形成更大的教育影响力。

二、机制创新：建立“社区教育共同体”，打造多方协同的成长生态圈

我们提出“社区教育共同体”概念，联合社区资源、社会组织、教育机构，构建“资源互通、经验共享、品牌共塑”的教育生态。

三、具体做法

（一）组建“社区教育联盟”

由园所牵头，联合以下单位组成联盟：

社区服务中心

图书馆、博物馆

社区志愿者组织

儿童心理咨询机构

定期开展联合活动。

（二）设立“园所社区开放日”

每月一次邀请社区居民、志愿者、亲子家庭参观园所，体验教育活动，增强社会认同。

（三）推动“社区教育项目共创”

围绕社区需求设计教育项目，如：

“社区亲子自然课堂”

“爷爷奶奶故事团”

“社区儿童安全行动”

提升园所的社会价值与影响力。

（四）建立“社区教育资源库”

整理社区可用资源，如：

场地资源（社区广场、活动室）

人才资源（退休教师、手工艺人）

教育资源（绘本、课程包）

供园所与社区共同使用。

四、真实案例：某园联合社区开展“爷爷奶奶故事团”活动

邀请社区老人为孩子讲述童年故事，不仅丰富了园所课程，也增强了社区与园所的联系。

五、结语

教育不应只发生在园所里，而应走进社区、走进生活。
当园所能与社区建立深度连接，它就不再是孤立的存在，而是一个有温度、有力量的教育共同体。