—— 从人才流失到人才生长的转变之路

一、现实问题：教师流动频繁，缺乏系统培养机制

很多园所面临教师流失率高、骨干教师短缺的问题：

新教师成长慢

骨干教师流失快

园所缺乏人才储备

园长感叹：“刚培养好一个老师，就跳槽了。”

二、机制创新：打造“园所人才梯队可持续发展机制”，让人才在园所中自然生长

我们提出“人才梯队可持续发展机制”，从招聘、成长、激励、传承四个阶段构建教师成长生态系统，实现人才“引得进、留得住、用得好、传得下”。

三、具体做法

（一）建立“教师成长阶梯模型”

设定教师成长路径，如：

新手教师 → 合格教师 → 骨干教师 → 教研组长 → 园所管理者

每个阶段设定明确标准与支持机制。

（二）推行“教师成长导师制”

每位新教师配备一位资深教师作为成长导师，提供一对一指导与陪伴。

（三）设置“教师成长积分系统”

根据教师成长行为给予积分，可用于兑换：

培训机会

职务晋升

教学资源支持

形成正向激励。

（四）推动“人才传承机制”

鼓励骨干教师参与新教师培训、课程开发、园所文化建设，形成“传帮带”文化。

四、真实案例：某园建立“教师成长阶梯”后，教师留任率提升至85%

教师看到成长路径与支持系统后，普遍反馈：“我在这里能看到自己的未来。”

五、结语

人才不是靠高薪留住的，而是靠成长吸引的。
当园所能为教师提供清晰的发展路径与持续的支持，人才自然愿意留下来、成长起来、传承下去。