—— 从资源浪费到循环再生的绿色园所转型

一、现实问题：园所资源使用粗放，缺乏循环利用机制

很多园所在资源使用上存在浪费现象：

教具重复购买

材料一次性使用

空间利用率低

不仅增加运营成本，也影响园所的可持续发展形象。

二、机制创新：建立“园所资源可持续利用机制”，打造绿色园所文化

我们提出“资源可持续利用机制”，通过资源分类、共享平台、循环使用、环保教育等方式，实现园所资源的高效利用与绿色转型。

三、具体做法

（一）设立“园所资源分类系统”

将资源分为以下类别：

教学资源（教具、图书、课程包）

空间资源（活动室、户外场地）

人力支持（实习生、志愿者）

家长资源（职业体验、手工技能）

实现资源可视化管理。

（二）创建“园所资源共享平台”

建立园所内部资源借用系统，如：

教具借用登记

空间预约使用

家长资源库

减少重复采购，提高资源利用率。

（三）推动“资源循环使用计划”

如：

教具改造再利用

幼儿作品变废为宝

教师自制教具大赛

鼓励教师与孩子共同参与资源再创造。

（四）开展“绿色园所教育行动”

如：

“垃圾分类小卫士”

“我的环保日记”

“旧物改造展”

将环保理念融入日常教育。

四、真实案例：某园开展“旧物改造大赛”，节省材料成本30%

教师与孩子将旧纸箱、瓶盖、布料等改造成教具，既环保又富有创意，家长也积极参与。

五、结语

资源不是无限的，但创意是无限的。
当园所能建立资源循环利用机制，不仅能降低成本，更能培养孩子与教师的环保意识与创造力。