—— 从“当下稳定”到“长期健康”的园所生命力诊断

一、现实挑战：园所只关注招生、安全、家长满意，忽视长期健康

很多园所的评估集中在：

本学期招满了吗？

出事故了吗？

家长投诉多吗？

但以下“可持续性指标”被忽略：

教师三年留存率

教研成果积累

家园信任深度

品牌社会认知

导致园所“表面稳定，内里虚弱”。

二、机制创新：构建“管理可持续发展评估体系”，为园所做“健康体检”

我们提出“可持续发展评估体系”，从人、制度、文化、影响四个维度，定期诊断园所生命力。

三、具体做法

（一）设立“四大可持续维度”

（二）推行“可持续发展指数”

每半年计算一次“园所健康指数”，满分为100分，低于70分启动“振兴计划”。

（三）设置“未来三年预警机制”

预测潜在风险：

教师老龄化 → 启动青年教师培养

课程老化 → 启动创新项目

家长群体变化 → 调整沟通策略

（四）推动“可持续发展报告”

每年发布《园所可持续发展报告》，向举办者、教师、家长公开，接受监督。

四、真实案例：某园评估发现“教师留存率仅45%”，随即启动“教师成长支持计划”，两年后提升至78%

园长说：“我们不能再只看眼前了，要看五年后。”

五、结语

园所不是短期项目，而是长期事业。
当园长学会为“未来”负责，教育才能真正持续发光。