—— 从“一直如此”到“为何如此”的反思文化

很多园所的管理停留在“我们一直这样做的”思维中：晨会必须站队点名，周计划必须手写，节日必须演出。这些做法延续多年，却从未被追问：“它还有价值吗？”

管理惯性是园所进步的最大阻力。

我们建立“管理惯性突破机制”，每年设立“破习月”，专门挑战那些“习以为常”的做法。我们提出一个核心问题：“这件事，如果今天不存在，我们还会重新发明它吗？”

我们鼓励教师发起“惯性挑战提案”。有教师提出：“为什么家长会一定要晚上开？双职工根本来不了。”园所试行“周末分段家长会”，每次30分钟，按需预约，参与率从40%升至85%。

还有保育员问：“为什么消毒记录要手写五份？”园所改用电子模板一键打印，每天节省两小时重复劳动。

我们还推行“反向流程演练”：假设某项制度取消，会发生什么？比如取消“每月主题墙评比”，结果发现教师更专注孩子真实兴趣，环境反而更有生命力。

最关键的是，园长带头承认：“我过去坚持的，可能错了。”在一次会议上，园长说：“我一直要求教师穿统一工服，以为是专业，但可能压抑了个性。我们试试自主搭配，保留标识即可。”教师掌声雷动。

当园所允许质疑“一直如此”，创新才真正开始。