一位骨干教师离职，她的个别支持策略、家园沟通话术、孩子行为解读逻辑，全部消失。
一场成功的节日活动，只有照片，没有背后的策划思路、应急处理、家长反馈。
新教师永远从零摸索，园所像“经验流沙地”，无法积累，无法进化。

我们意识到：组织记忆的流失，是园所最大的隐性成本。

我们开始系统保存“背后的思考”：

每项活动后，录制10分钟“决策口述史”：为什么做？遇到什么？怎么调整？

每位教师建立“教育实践档案”：她的典型做法、反思笔记、家长反馈，由园所备份；

离职教师交接“三个信条”：你最坚持的教育原则、最有效的支持方法、最想提醒后来者的事。

这些内容汇编成《园本智慧录》，成为新教师培训的核心教材。

某园保存了十年来的“孩子成长关键故事”，新教师阅读后说：“原来我们一直在做同一件事：守护孩子的勇气。”

当经验不再随人走，园所才真正有了“自己的脑子”。