很多园长宣布新规：“从下周起，观察记录必须手写。”
教师当面说“好”，转头就抱怨：“又来折腾。”
为什么？因为她没参与决策过程，只是被通知。

我们改了一个做法：
重大调整前，先做“小范围共议”：

• 邀请3-4位不同类型的教师（老/新、骨干/普通）一起讨论：“我们为什么要改？”“可能遇到什么问题？”

• 把她们的意见融入方案，再全园发布时说：“这个调整，是李老师、王老师和我们一起商量的。”

比如，关于手写观察记录，教师提出：“手写耗时，但电子容易复制。”
最后达成共识：每月2篇手写，其余可图文记录。

管理逻辑变了：
从“我决定，你执行”到“你参与，我们共定”。
当人觉得自己“被听见”，执行才不会打折。