很多园所规定“每人每学期上一节公开课”，以为能促进专业发展。
结果呢？

• 教师熬夜做教具，孩子像在“演课”；

• 一节课磨八遍，只为“不出错”；

• 上完就扔，没人再用。

这不是教研，是表演式内卷。

我们取消了“强制公开课”，改为：

• “自主申报制”：谁有新尝试，自愿申报展示；

• “微课分享”：15分钟讲一个有效策略，比如“我是怎么让孩子学会排队的”；

• “失败案例会”：谁的活动没成功，分享“我哪里卡住了”，大家一起想办法。

某教师说：“以前怕上课，因为必须完美。现在敢分享，因为‘没做好’也可以被接纳。”

真正的成长，发生在“我想试”时，而不是“我被安排”时。