很多园长忙于“服务”：

• 亲自调音响；

• 改公众号文案；

• 甚至帮教师写观察记录。

看似亲力亲为，实则颠倒了角色：
你越服务，教师越依赖；
你越插手，团队越被动。

园长的核心职责是“管理”：

• 定方向：我们相信什么教育？

• 建系统：流程、反馈、成长路径；

• 扛责任：对外协调、对上争取、对下兜底。

其他事，都该“下放”。

我们立了一条规矩：
“园长不碰一线执行工作，除非紧急安全事件。”
音响坏了？找后勤；
公众号写不好？培训宣传员；
观察记录不会写？组织教研。

某园长退出“代班”后，教师说：“开始不习惯，但现在我们学会了自己解决问题。”

好园长不是‘救火队长’，而是‘系统建造者’。