我们观察到：

休息椅常背对门口，或正对活动区；

教师即使坐下，也需随时观察孩子；

有人只坐几分钟就起身：“总觉得有人需要我。”

这不是疲惫问题，而是空间设计剥夺了“安全放松”的可能。

我们做“视线剥离实验”：

在角落设“无观察区”：椅子背墙、半封闭、不面向教室；

明确规则：“坐在这里时，你不需要照看任何人”；

每日鼓励至少一次“纯休息”。

某教师第一次完整坐了10分钟，说：“我忘了‘随时待命’的感觉。”

真正的恢复，始于视线可以安全移开。