她发现：

教师周末加班做墙饰；

保育员凌晨三点还在贴泡沫字；

孩子对精美墙面毫无兴趣，只玩角落积木。

她问自己：我们在为谁做环境？

她召开全园大会，宣布：

取消所有环创评比、打分、排名；

不再要求“月月换新”“主题统一”；

环境由班级自主决定，标准只有一条：“孩子是否愿意靠近？”

有上级质疑：“检查时墙面空白怎么办？”
她回答：“那就让检查者看见真实。”

某班三个月没换墙，只贴孩子日常涂鸦。
家长说：“这才是我儿子该待的地方。”

真正的儿童本位，是允许环境“不完美”。