一位教师精心准备的公开课，因孩子情绪失控、流程中断，彻底“失败”。
她下台时脸色苍白，准备接受批评。

园长没有讲评，而是当着所有人，抱了她一下，说：
“你站在台上，已经很勇敢了。”

然后宣布：

取消本次活动评分；

所有反馈改为匿名“支持建议”；

下周由该教师主导“我们从失败中学到了什么”教研。

她说：“我们总庆祝成功，却惩罚失败。
但教育的真实，恰恰藏在失控的瞬间。”

三个月后，那位教师主动申请再上一次公开课。
她说：“那次失败，比十次成功教会我更多。”

真正的专业成长，始于失败不被羞辱。