她发现：

• 午睡值班被视为“最累最烦”的任务；

• 教师轮值时眼神疲惫；

• 她从不参与，只检查“是否安静”。

她加入值班表：

• 每月值两次，从12:30到2:30；

• 不带电脑、不回消息、不补觉；

• 真正陪孩子入睡、拍背、处理尿床。

第一次，她值完班头晕眼花。
她说：“我终于知道，
为什么下午的活动质量总不如上午——
因为人的精力，在午睡室被榨干了。”

她推动：

• 增加午睡支持人力；

• 园长带头值最难时段；

• 设立“值班恢复假”：值完班可提前一小时离园。

真正的制度变革，始于管理者亲历最不愿做的事。