她发现：

• 故事分享会成了“感动表演”：
  教师编感人情节、背稿、流泪；

• “真实”被异化为“戏剧性”；

• 真实的困惑、失败、无力，反而不敢说。

这一次，一位教师说不想上台，她没劝，只说：
“好。
你先不参加。
你的教育故事，不在舞台上。”

她随后改革：

• 取消“公开演讲”形式；

• 改为“故事盒子”：教师写纸条投入盒中，匿名抽取分享；

• 增设“失败故事角”：专门讲“我没做好的事”。

这位教师后来说：“您说‘先不参加’，我反而写了一张纸条：‘我今天对孩子吼了，我很后悔。’”

真正的专业真诚，始于允许“不分享”。