她发现：

• 师德演讲成了“道德表演”：
  教师背诵感人故事、强调牺牲、流泪控场；

• “师德”被简化为“无私奉献”的叙事；

• 真实的困惑、边界、疲惫，反而不敢言说。

这一次，一位教师说不想参赛，她没劝，只说：
“好。
你先不参加。
你的师德，不在舞台上。”

她随后改革：

• 取消“师德演讲比赛”；

• 改为“师德困境讨论会”：匿名提交真实两难情境，集体探讨；

• 设立“有边界的师德”专栏：分享“我今天拒绝了什么”。

这位教师后来说：“您说‘先不参加’，我反而写了一段话：‘我今天没帮同事加班，因为我需要陪自己的孩子。’”

真正的师德，始于允许“不表演”。