园长满怀热情推行“项目式学习”“去评比化”“弹性作息”，却遭遇教师消极抵抗、家长质疑、上级考核压力，最终不了了之。

园长必须放弃的幻想：
❌ “只要理念正确，大家就会跟上。”
✅ 转而采取的三个务实策略：

1. “最小可行变革”试点法
   不全园推行，而是选1–2个自愿班级试点3个月，园长全程支持，允许失败。成功后再扩散，用事实说话，而非理念说服。

2. “旧制度缓冲期”设计
   如取消环创评比，但保留“展示周”作为过渡；减少材料检查频次，但提供简化模板。园长主动说：“我们慢慢来，不让你裸奔。”

3. 为教师提供“变革免责权”
   明确告知：“试点期间，任何尝试都不计入绩效考核。你的任务是反馈，不是完美执行。”园长承担向上解释责任。

园长的变革智慧：不是点燃所有人，而是照亮一小段路，让愿意走的人先走起来。