• 要求所有园所统一使用某套课程资源包

• 强制每日户外2小时（但园所无户外场地）

• 规定师生比1:7，但小班型园所根本无法达标

园长若机械执行，将损害教育质量；若公然对抗，又可能被问责。

园长需成为“政策适配者”，而非“执行终端”。

三项务实策略：

1. 提交“差异化实施建议书”
   不说“做不到”，而说：“基于我园XX条件，建议采用A方案替代B要求，理由如下……”附儿童受益证据。

2. 寻找“合规变通路径”
   例如无户外场地，可将走廊、大厅改造为“室内运动区”，用体能循环站实现大肌肉锻炼，并拍摄视频说明：“这是我们的2小时户外替代方案”。

3. 联合同类园所发声
   与周边小型园组成联盟，共同向主管部门反映共性困难，推动政策弹性化。园长说：“我们不是抗拒管理，而是希望政策真正落地。”

园长的专业勇气：在服从与创新之间，找到第三条路——负责任的创造性执行。