• 教师不敢提反对意见

• 家长投诉被压制

• 决策越来越“我说了算”

园长若长期处于“正确”位置，极易陷入自我神化。

园长必须主动设置“权力刹车装置”：

1. 设立“反对者角色”
   每次重大决策前，指定一位教师扮演“魔鬼代言人”，任务就是挑刺。园长说：“你的职责，是帮我看见盲区。”

2. 引入外部监督视角

• 聘请1–2位非利益相关教育者作为“园所观察员”，每季度提交匿名反馈

• 定期参加跨园交流，在对比中保持清醒

3. 园长公开承认错误
   当决策失误，主动在例会说：“上次关于XX的决定，我错了。原因是……我们接下来会……”
   示范：权威不来自永不犯错，而来自敢于修正。

园长的终极修养：真正的领导力，不是让人服从你，而是让人愿意与你一起追求更好的教育。