政府补贴建托班、鼓励延时服务、奖励课程创新……政策利好频出，但园长若一拥而上，易陷入“为拿补贴而办园”的陷阱。

园长需建立“政策适配评估模型”：

在申请任何政策项目前，必答三问：

1. 是否契合本园核心能力？
   （例：擅长0–3岁照护？还是3–6岁课程？）

2. 是否有可持续运营模型？
   （补贴退坡后，能否自负盈亏？）

3. 是否会让现有儿童体验受损？
   （如扩招导致师生比恶化）

实操原则：

• 宁可少拿补贴，也不扭曲教育逻辑

• 优先申请“能反哺主业”的项目（如师资培训补贴）

• 园长公开承诺：“我们争取资源，是为了更好做教育，不是为了做大数字。”

园长的战略定力：在诱惑面前保持清醒，才是对儿童、团队和事业最大的负责。