教民提案〔2023〕56号

　　您提出的《关于支持涉藏地区教育卫生事业发展的提案》收悉，现就涉及教育部业务部分答复如下：

　　党中央、国务院历来重视西藏和四省涉藏州县教育医疗事业发展，针对部分地区学校学位不够、教师医生结构性短缺等困难问题，采取针对性政策措施，强化支撑保障。

　　一是加大学校基础设施建设支持力度。“十四五”期间，教育部配合国家发展改革委实施教育强国推进工程，支持欠发达地区特别是“三区三州”等原深度贫困地区巩固教育脱贫攻坚成果，积极扩大基础教育学位供给，提高学前教育入园率和义务教育巩固率，保障群众受教育权利。2021年至2023年，已安排中央预算内投资15.83亿元，支持四川省义务教育学校建设。推动各地以县为单位连续实施四期学前教育发展提升行动计划，中央财政设立学前教育专项资金，支持包括四川省甘孜州在内的民族地区新建和改扩建公办园、集体办园，完善普惠保障机制。实施“全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件”等重大项目，推动加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设，义务教育基本办学条件得到显著改善。

　　二是促进基础教育优质均衡发展。2021年，包括四川甘孜州新龙县、德格县、石渠县在内的94个县正式通过义务教育基本均衡发展国家督导评估认定，至此全国实现县域义务教育基本均衡,在此基础上推动县域义务教育优质均衡发展。启动实施部属高校县中托管帮扶项目，组织西南交通大学对口托管帮扶泸定县甘孜州高级中学。会同中央组织部等部门面向160个国家乡村振兴重点帮扶县开展教育人才组团式对口帮扶，其中协调浙江省18所中学及教育集团、四川省10所优质中学帮扶四川省甘孜州9所中学，助力当地县中教育教学水平整体提升。

　　三是完善教师激励保障机制。2022年9月，人力资源社会保障部、教育部印发《关于进一步完善中小学岗位设置管理的指导意见》（人社部发〔2022〕58号），优化调整高级教师岗位比例，拓宽教师职业发展通道。支持乡村中小学设置“定向评价、定向使用”教师中高级岗位，实行总量控制、比例单列、专岗专用，不占各地专业技术岗位结构比例，缓解包括甘孜州在内的各地乡村中小学招人难、留人难等问题。指导各地按照“学校划片招生、生源就近入学”的要求，保障包括甘孜州专业技术人才子女在内的所有适龄儿童少年公平入学机会。

　　四是加强医药卫生人才培养。采取订单定向培养方式为四川省乡镇卫生院免费培养全科医学生，2018年以来，中央财政支持西南医科大学、成都中医药大学、川北医学院等医学院校为四川省订单定向免费培养医学生1977人，其中甘孜州255人，占四川省总量的12.9%，包含临床医学专业199人，中医学专业56人，为甘孜州培养输送了一批高质量医学人才。

　　下一步，教育部将会同有关部门落实中央决策部署，持续推动包括四川甘孜州在内的涉藏州县教育事业发展，持续加大对义务教育学校基础设施建设的支持力度，推进重大工程项目实施。加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，优化区域教育资源配置，整体提升学校办学水平和育人质量，促进教育公平。推进落实中小学职称岗位制度改革、畅通职称晋升通道，推动加强教师队伍建设。同时，加强基层卫生人才培养，根据甘孜州基层实际需求和地方医学院校培养能力，合理扩大甘孜州免费医学生培养规模，为甘孜州医疗卫生事业发展提供人才支撑。

　　感谢您对教育工作的关心和支持！

教 育 部