幼儿园园长是幼儿园的灵魂和核心，一言一行都对师幼起着潜移默化的教育作用。园长对幼儿园的管理，不是站在师幼后面指挥，而应该是走在前面引领。对幼儿园的发展要有明确的努力方向，通过实施6件事，做好每天该做的常规性工作。

巡视校园。每日坚持上班后、下班前和择机而巡，围着幼儿园看一看校园每一个角落的安全和卫生，甚至是周边环境；看一看教职工的工作状态；看一看孩子们的活动情况。通过巡视观察，及时发现幼儿园管理上的漏洞，需要完善哪些设施尚，调整哪些制度，明确哪些责任。幼儿园的很多决策、计划及措施，都是在巡视校园的过程中不知不觉自然萌发的。

走进活动室。活动室，是师幼活动的主要场所；每日巡视活动室，走进活动室，有计划有目的地听课、评课，了解教师的教学态度、教学能力、教学效果，教学理念、教改状况；了解孩子的学习习惯、师生互动、班级常规等情况，掌握第一手教育教学信息，为工作决策提供依据。

走近教师。教师是幼儿园之本，幼儿园管理必须坚持以教师为本，树立民主管理的思想，创设教师参与幼儿园民主管理的条件和氛围，充分挖掘教师的潜能和智慧，走进一线倾听呼声和要求，征询教师对幼儿园管理的意见或建议，去和教师一起讨论幼儿园的发展规划，和教师一起交流工作体会，充分调动教师工作的积极性、主动性和创造性。

走近孩子。孩子作为幼儿园的教育对象，健康快乐成长是我们的最终目的。园长不能只通过教职工来间接了解孩子的学习生活状态以及发展情况，而应深入班级，去了解孩子的情绪、进餐午睡、游戏活动等学习和生活情况，用心去发现孩子的需求，去捕捉发生在孩子身上令人感动的闪光点，去调查孩子管理中存在的不足与问题，以帮助自己更新教育思想，转变管理理念，实施园本化管理。

阅读思考。园长对幼儿园的领导，首先是教育思想的引导。自己读书和指导教师读书是最好的办法。不管日常工作有多忙，也要每天挤时间读书。读书可以丰富内涵，净化心灵，增强教学底气，提升园长的教育理想和信念。同时，园长还要养成随时反思的习惯。当自己结束一天繁忙的工作之后，静心梳理一下当天的工作内容，客观地评价一下当天的工作，肯定有成功的经验和愉悦，也不可避免地会有失败和遗憾，提笔写写管理日记，肯定能为日后工作提供必要的指导和借鉴。

工作小结。工作要有计划性，今天要完成或督促教职工完成哪几项工作，头天必须考虑清楚，最好是书面列出，努力做到今日事今日毕。每天盘点一下自己一天的工作，看计划中的工作哪些完成得很好，哪些勉强完成了，哪些还没有完成，从而分析原因，加强措施、完善方法。在此基础上，进一步完善明天的计划工作。