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教师情绪耗竭前，会有“三静”信号
家长群“已读不回”不是冷漠，而是保护教师心智
园长最大的浪费，是把“管理”和“服务”搞反了
判断一个园所好不好，看“孩子能不能自由上厕所”
别再让家长“配合环创”了，它正在变成隐形剥削
教师“不参与教研”，不是因为她不专业，而是因为教研不解决她的痛
别再搞“家长开放日表演”了，它正在扭曲教育本质
教师“不主动反思”，不是因为她不成长，而是因为反思被当成了“认错书”
别再让教师“创设环创”了，它正在吞噬教育时间
教师“不写观察记录”，不是因为她懒，而是因为不知道“写给谁看”

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