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“统一作息表”是园所最隐蔽的暴力
园所文化不是你写的口号，而是“新员工被谁带”
判断一个园所是否健康，看“它能不能安静”
教师“非教学工作”的真实耗时，是园所最大的沉默成本
当“功能室”变成“表演厅”，教育就死了
孩子“过度听话”，是园所最大的隐性危机
教师开始“提前离岗”，不是因为懒，而是因为“心理耗竭的逃生机制”
园长最大的认知盲区，是分不清“流程”和“目的”
判断一个园所是否有未来，看“孩子毕业三年后，还会不会想回来”
教研会开不长，是因为你总在“解决抽象问题”

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