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园长在教师说“我不想做环创了”时，做的第一件事是说：“好，那你先不做。”
园长开始参加“教师午睡后的第一杯水”，她说：管理不能只关心“工作状态”，而要关心“身体重启”
园长在教师说“我不想参加培训了”时，做的第一件事是说：“好，那你先不参加。”
园长开始参加“教师离园前的最后一圈巡视”，她说：管理不能只验收结果，而要参与收尾的疲惫
园长在教师说“我不想写观察记录了”时，做的第一件事是说：“好，那你先不写。”
园长在年度总结会上，只讲“三个我选择不展示的成果”
园长开始参加“教师离园前的最后一句‘明天见’”，她说：管理不能只看流程，而要看见情感的收尾
园长在教师说“我不想参加环创评比了”时，做的第一件事是说：“好，那你先不参加。”
园长在年度总结会上，只讲“三个我选择不庆祝的进步”
园长开始参加“教师晨间带班前的最后一次检查”，她说：管理不能只看“准备就绪”，而要看见准备背后的消耗

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