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园长把“教师工位下的脚垫”换成记忆棉，她说：我必须看见她们如何默默承受
园长开始记录“自己在教师面前说‘别担心’的次数”，才看见安慰背后的权力错位
园长开始参加“教师带班中的‘沉默崩溃’”，她说：管理不能只看结果，而要看见过程中的断裂
园长决策质量，取决于你“多久没进班带一天班”了
园长在教师说“我不想参加公开课了”时，做的第一件事是说：“好，那你先不参加。”
“教师工装”的统一要求，正在抹杀个体表达的可能
园长在年度总结会上，只讲“三个我选择不修复的‘问题’”
新教师离职，不是因为“干不了”，而是因为“看不见成长”
园长把“教师午休时的梦境”匿名收集，她说：我必须看见她们的潜意识压力
园长开始记录“自己在教师面前说‘等一下’的次数”，才看见打断的日常暴力

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