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园长在年度总结会上，只展示“三个我选择不作为的时刻”
判断一个园所好不好，看“孩子能不能自由上厕所”
园长开始参加“教师下班后的沉默时刻”，她说：管理不能只看见“在岗”，而要看见“耗尽”
园长把“教师未完成的环创”留在墙上，她说：我们不必事事完美收场
园长开始记录“自己在教师哭泣时的第一反应”，才看见情感支持的匮乏
园长把“教师离职原因”刻在办公室地板上，她说：我必须每天踩在真相上行走
园长开始记录“自己打断沉默的次数”，才看见对“空白”的恐惧
园长把“教师匿名提问箱”放在自己办公桌上，她说：我必须直面那些不敢当面说的话
园长开始记录“自己在教师发言时的内心预判”，才看见思维的傲慢
园长在教师公开活动失败后，做的第一件事是拥抱她

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